教改歷史、教改失敗、教改目的在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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台灣教育改革，簡稱教改，是指台灣1990年代以來一連串的教育改革措施，不論是法令、師資、課程、教學、教科書、財政等方面，均有重大的變革，堪稱台灣教育史上變動最 ...

1994年4月10日教育改造大遊行之後，教育部為落實李遠哲主持的〈教育改革總諮議報告書〉建議，推動多項教育措施，包括廣設高中大學、建構式數學、國中 ...

歷史教材經歷了多次教育改革、解嚴後、兩岸關係變化後，許多教育內容早已跟過去的內容不同，如今中華民國的學生不求認識中國山川的背誦，而要深入家鄉認識 ...

台灣教育改革從1994年410大遊行至今已26年，許多立意良善的改革方向，都在手段錯誤、社會價值觀未翻轉、政府與民間溝通不足下變調，甚至失敗收場。

歷經聯考、會考後，台灣教育翻轉了？中研院揭真相，教改多年「學科能力」仍是升學關鍵 ... 多數台灣人答不出的歷史記憶，過節更該記進腦子裡！

70年代後期國內邁向多元、民主、開放的社會，83年4月「四一○教改行動聯盟」提出制定〈教育基本法〉、落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化4大訴求。

而強調歷史學科教育的獨特性、介紹當代英國歷史教育改革理論、重視與中國和歐美地區的交流、關心且領導臺灣歷史教改、鼓勵勸誘臺灣歷史教師參與的《清華歷史教學》，於 ...

今天是4月10日，距離1994的410教改，已經過了十八個年頭；嗯，在那年出生的小孩，現在也已經18歲了。回頭看當年410教育改革的四項訴求：第一個是「落實 ...

1994年9月至1996年11月，由李遠哲主持教育改革審議委員會，提出具體改革方向與策略。其後，教育部積極推動小班教學、革新中小學課程、 ... 高中歷史- 四一○教改遊行 ...

史教學的狀況有興趣的人，一種是對於教育改革的變遷有興趣的人。Cuban主修. 歷史，在研究所階段接觸過教學理論，也在美國以黑人為多數的公立高中任教過.