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根據憲法增修條文第十條之規定，政府應依原住民之民族意願，保障原住民族教育之權利，培育原住民族所需人才，以利原住民族發展，特制定本法。第2 條. 原住民族教育， ...

根據周水珍（2007）研究指出臺灣光復後之原. 住民教育政策仍尚未真正關注到原住民的民族教育。此時期教科書的編排，弱勢族群. 文化幾近略而不見或所佔的比例相當少。對於 ...

臺灣社會發展快速，原住民族教育成果為臺灣社會進步之重要指標，為促進多元. 文化之理解與尊重，針對族群及現代社會實際需要，政府不斷致力於提升原住民族學. 1. Page 4 ...

摘要. 臺灣近年的教育改革方向是促進教育公平、提高教育質量。其中「原住民族教育法」. 是體現這一改革目標的典型規。本文通過對該法進行政策分析，從立法沿革、背景、 ...

立法院於今(24)日三讀通過《原住民族教育法》(以下簡稱原教法)修正草案，以建立 ... 原住民學生擴大到全體師生及國民，以促進族群相互尊重與多元文化發展；並針對民族 ...

(二)總統93年9月1日華總一義字第09300156881號令修正公布「原住民族教育法」全文35條。 ... 法案，其中對原住民族教育的政策方向影響最鉅的，便是通過原住民族教育法。

周惠民（2011）. 提出兩者在教育本質上有所差異，認為多元文化主義是國家面對少數族群時，透. 過平等、尊重和理解等概念促使走向統一性，依此理念所發展的教育目標在於提.

的字眼，並據之在1998 年通過『原住民族教育法』。由於多元文化主義的 ... （positively），多元文化主義是指一個國家內部有多個族群存在的事實，因.

發展法》、《十二年國民基本教育課程綱要總綱》「尊重、包容與關懷多元文化差異」 ... 語言是原住民族靈魂與文化的載體；文化是原住民族發展的命脈；教育是原住民族進.

1997年立法院通過原住民族教育法，是第一部以「原住民族」為名稱的法律， 1999年，陳水扁競選總統時曾與各族原住民代表發表《原住民族與臺灣新政府新的夥伴關係》條約， ...